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「“怪獸家長”作為一個社會熱門話題，廣受批判，但同樣非常自我中心的“怪獸學生”，卻由於當下社會的政治需要而得到媒體的支持。」令他們成為反對派的馬前卒。而且火，會反燒中學及家庭，已在發生。
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劉廼強：《誰在幕後操縱青少年“罷課”？》
2014-09-26
07:37:29|
來源：大公網|
藍田聖公會基孝中學學生因不滿新校政安排，罷課抗議，更“佔領操場”。該校學生會在社交網站指，學生主要有四大不滿，包括遲到要罰企、要在酷熱天氣下於露天操場早會、增加課後學習時段及縮減校隊練習時間等。學生會表示，曾向校長遞信請願，但未獲滿意回覆，部分學生遂於昨日發起罷課行動抗議。據聞參與罷課學生有百多二百人，亦有數十名學生藉“罷課”離開了學校。
乍看起來，基孝中學學生罷課事件就像是“反罷課”團體組織的“曲線”反罷課活動。“曲線”為網路用語，根據“香港網路大典”，意指故意說一些表面上是正面的說話，實際是想引起負面的結果，但卻刻意隱藏自己真正的用意，反之亦然。亦即是說“表面反對，實則支持”，或者“表面想幫助，實則想幫倒忙”。可惜，根據我多年觀察，愛國愛港陣營缺乏幽默感，應該構思不出這樣的行動。
基孝中學罷課，背後是一個讓人擔憂的大趨勢。黃之鋒以反對國民教育起家，當時就有人考慮到一個重要的問題，即我們應如何衡量中學生對中學課程設計是否合理的意見。中學生之所以成為“反國教”運動先鋒，是教育商品化和青年政治激進化的雙重結果。
在一種“用戶為本”的大思潮之下，我們逐漸把學生（和家長）看作消費者、顧客，把老師看為服務提供者，社會遂不但出現了“怪獸家長”，也產生了“怪獸學生”。在過去幾年，“怪獸家長”作為一個社會熱門話題，廣受批判，但同樣非常自我中心的“怪獸學生”，卻由於當下社會的政治需要而得到媒體的支持。
利用學生充當馬前卒
為了打破香港當下的政治平衡，反對派使用了一個最簡單的方法，即引入生力軍──青少年。在成熟的現代社會中，青少年作為“未成年人”受到高度保護，同時亦被認為還在學習階段，未能就重大社會問題作決定。反對派中部分人士極力抬高中學生的政治地位，把他們塑造成為“稱職”的政治參與者，目的不過是為了在政治的博弈上佔據有利位置。
青少年中學生，閒置時間既多、看起來又無辜、又容易被利用操控，還有誰比他們更適合當馬前卒？這個道理，全世界都知道，利用不利用，則看一地的政治道德水準。蘇格蘭的獨派，為了讓獨立公投對自己有利，更改選舉規則首次讓投票年齡降低至16歲。我們甚至可以進一步質問為什麼是16歲，不是14或12歲？從嚴肅的意義來講，這一切都是篩選，但這並不表示投票沒有年齡限制就是最完美的做法。
本地近年對“世代政治”討論得比較多。關於世代的不同政治觀點，我們往往忽略了人生經歷這個重點。在蘇格蘭公投中，投票結果顯示年輕一代比較支援獨立，但老一輩希望維持現狀，有評論員因此預測數十年後蘇格蘭獨立必然成功。這些分析忽略了一個關鍵，即人民的觀念不但會隨著時間和形式改變，更會隨著他們的人生經歷發生變化。這就像愛情小說裡女生問男朋友：“我老了你還會愛我嗎？”男的回答“到時候我也老了”。
也就是說，所謂的世代矛盾、世代政治，背後除了是年輕一代的“覺醒”外，還有野心家推動的因素。某程度上，把青少年引入政治空間也是一種“傑利蠑螈”。“傑利蠑螈”即Gerrymandering，最早見諸1812年3月26日《波士頓公報》（The
Boston Gazette），指的是透過選區劃界製造對某方有利的選舉結果。這名詞出現是因為美國麻省州長謝利（Elbridge
Gerry）為重劃州參議院選區簽署法案，其中波士頓一選區竟然被劃成“炎蛇”（salamander）模樣。
說到底，“傑利蠑螈”就是一種政治取巧的方式，把更多支持者居住的地方劃進自己的選區，把不支持自己的人居住的地方從選區中排出。反對派做的正正就是這樣的事情，千方百計把青少年中學生“劃進”政治空間。如果可以的話，他們還巴不得把老人都排除掉。為了達到目的，什麼手段都可以使用。
兩種教育價值觀拉扯
文化人占飛在《信報》適時地發表了對“批判思考”的反思，提醒我們現代學校教育總是受兩種價值觀拉扯：一方面，學校是社會化的場所，主流或建制的思想是“天經地義”，學生不應懷疑或推翻。另一方面，學校要教導學生“獨立思考”和“批判思考”。可是，能“獨立思考”，有“批判思考”的學生卻可能反主流，抗建制。教師往往夾在這個矛盾之中，不易找到平衡。
青少年的政治激進化，正正打破了這個脆弱的平衡。基孝中學罷課給社會一個警示：被媒體（甚至老師和家長）鼓動反政府的中學生，也可以把他們“文革批判”的一套帶回學校，帶回家庭。到了那個時候，家長和老師真的受得了嗎？
學校和家庭，面對需要“被教化”的未成年人，總有它們高壓和專制的一面。這既難以避免，至少在華人社會這也被認為理所當然。事實上，教協敏銳地知道支持中學生罷課的風險，可惜它口口聲聲表示“不鼓勵”的同時，最後還是“提供交通津貼，資助學校租用旅遊巴士，接載師生前往添馬公園”。
據報章報導，基孝中學副校長已經就部分投訴“道歉”，並將於今天“開會交代”如何處理其他投訴。可以想像，中學老師會越來越不好當。
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