此文極重要！ 敬希萬勿錯過，並四傳
救救孩子
【批註：下文第7段「要害的地方，……基礎教育系統急不及待地要求未成年的人事事批判，……這種揠苗助長、小學中學大學化的做法，結果造就老師公然灌輸自己的成見和偏見的機會。」說得實在太好了！！！
也很中的地指出了，由政府催辦的國民教育問題何在。】
---------------------------------------------
信報財經新聞 P16 | 時事評論 | 大陸與港 | By 劉迺強 2011-07-19
救救孩子 還他們生路
內地的經濟發展，愈來愈與香港絕大部分的八十後、九十後青年沒有直接關係，香港慢慢成了一個困籠；青年更從小養成一種「圍城」心態，劃地為牢，甚至抗拒融合，自鳴清高，不求發展。
隨中小學教育改革的開展，特區政府以提倡母語教育的藉口把中文中學下降至次等地位，去年更通過「微調」措施，使中文中學實際上不復獨立存在；中國歷史，已不再是中學必修科目，學生於公開試中退考日眾；通識教育一科中的現代中國部分，鼓勵學生「思而不學」地進行「批判思考」。
教育系統 教協壟斷
在這樣的教育環境之下，對某些年輕人來說，中國是「他們」，跟我們是不同的。「他們」貪污腐敗、沒有自由、法治和民主，空氣、水和土地都污染嚴重，食物有毒、警匪不分、交通混亂，我們生長在自由和法治的香港，十分幸福，須要自覺地、積極地爭取民主，政府植根於香港，特首要敢對北京說「不」，抗拒「他們」干預香港，把香港大陸化。
長遠而言，他們前途的唯一希望就是中國行西方的普選民主，更認為要在香港施壓，積極改變中國。這種唐吉柯德式的壯志和悲情，正在香港青年之間快速蔓延，明顯改變了每年幾次慣性大型遊行集會的構成和政治討論的生態，更可能衝擊未來幾次選舉的結果，改變權力的板塊。
像古今中外所有人構成的組合一樣，中國社會永遠都存在這樣那樣的問題，距離理想甚遠。但不論縱向跟以前比較，還是橫向跟其他國家和地區比較，客觀的事實是，過去數十年中國比外國好，而且好很多；這是近十年來愈來愈多人，不管其政治傾向，都不能不承認的客觀事實。
隨手撿拾，就有微軟前營運總裁於7月9日在右派立場的《華爾街日報》發表的文章，標題是〈中國與美國比較——誰是一個發展中國家？〉，副題更坦承：「從新修道路到智慧領導層、堅實財務和五年規劃，北京掌握必勝之道」。
要害的地方，在於我們的教育系統在立場明顯反共的教協壟斷之下，成了一部政府機器，積極通過教師進行反共洗腦。基礎教育系統急不及待地要求未成年的人事事批判，小孩們往往連基本事實都未能掌握，就被要求有態度，尤其是要有別於官方或者主流的態度，方為獨立思考。這種揠苗助長、小學中學大學化的做法，結果造就老師公然灌輸自己的成見和偏見的機會。
就以「六四」為例，反對派整個論述都是建構於「證實不是事實」的基礎之上，充滿惡意反共的謊言（維基解密：美國早知「六四」沒有天安門廣場屠殺； h ttp://www.youtube.com/watch?v=GwKx02ClIA8&feature=player_embedded）。這個迷思的核心人物司徒華，就連他跟共產黨的關係，他自己也有多個自相矛盾的說法，前言不對後語；但在以教協為核心的教育界主流，卻捧其為精神領袖，多年來帶頭延續「六四」謊言。
「維權」刁民陸續登場
在這樣的環境下，特區政府還要計劃推出必修、但不公開考試的國民教育這校本科目。「校本」也者，是由執行者的教師來自由發揮。這等於讓伊斯蘭教徒教基督教《聖經》課，而伊斯蘭教徒在還未開始時便大喊「洗腦」，好讓他們能更加自由地從小學一年級開始，便公然利用公帑作「批判性」的基督教教育。對於這個賊喊捉賊的情況，我們的親建制力量竟然發不出任何像樣的聲音，連指出情況明顯的荒謬都做不到；甚焉者更助紂為虐，以表示其開明和開放。
我沒有政黨利益，對於選舉的成敗沒有切膚之痛。對我來說，香港年輕人親共或反共，都不是大問題，關鍵在於這政治態度是否基於事實，以及脫離現實的取態所帶來的不良後果有多大。
很明顯，香港青年的反共取態是源於傲慢與偏見，我們的小孩從小就被與內地發展同樣無關、從來得不到改革開放紅利的教師洗腦，主流媒體天天對內地報憂不報喜，時刻強化孩子對內地距離事實甚遠的負面印象；這種一廂情願的錯誤取態，對他們將來的生存和發展都有十分損害性的影響，對香港整體發展也很不利，這才是我的關注點。
從這角度出發，教協和它長期反共的策略，對學生而言是誤人子弟，對香港而言是慢性自殺；而我不得不承認，他們是成功的，恐怖地十分成功。立竿見影的效果便是出現了像最近網上熱播的「小學雞」式人物，這絕非個別事件，反權威已成青年之間的時尚，一代「維權」刁民，已經陸續登場。君不見警權不時受到侮辱，違法和辱警者反而拍短片上YouTube 揚威，梁美芬辦事處遭潑漆，政治暴力正萌芽……。
讓我再次重複：以上這些雖然討厭，都並非我的關注點所在。我近年多次出席為大學生北上交流的準備講座，聽見他們「煲冬瓜」的水平，他們說得辛苦，聽的更辛苦，估計不到五分鐘，內地大學生會提出： 「Let's speak English！」英語普遍蹩腳的香港九十後即時連最後那一小片遮醜布都丟了。
還有，香港和內地大學生有什麼共同話題？談學術，即便專業相同，你的英文術語他們聽不懂，他們學的中文名詞你也只可能望文生義的去猜。至於其他，四大古典小說你沒看過，麥嘜他們沒有共鳴，不說中央電視台播的連續劇了，連時下內地最流行是什麼歌曲你都根本不知道。
引進「內勞」教授中文
所以香港大學生到內地交流，都主動談「六四」。我接觸的主要都是愛國團體辦的交流團，這些學生沒有什麼惡意，只是沒有話題，以為這是與內地學生彼此會有共同興趣的題目。
更有趣的是，交流之後，他們更自以為是的認為內地學生受蒙蔽，更加相信全世界只有香港某些人才相信的「六四」迷思。事實如何是另外一回事，以為「世人皆醉我獨醒」，尤其是對年輕人來說，無疑是一個很愉快的感覺。
只是中國正朝他們一廂情願的方向相反發展，西方媒體大合唱它是「有史以來最大的房地產泡沫」，馬上要「硬陸」，它卻偏偏仍然有9.5%的增長率；說它烽煙四起，但所有事件始終維持在局部地區中，人民對政府的支持度全球最高；說它食物有毒，卻原來瘦肉精在美國和日本都是合法添加劑，只是中國的規例更嚴格，而今天上海出生的嬰孩壽命期望值卻高於紐約……。
香港嚴重脫離現實的八十後、九十後，遭教育劃地為牢，日後如何生存和發展？更要命的是，自我封閉已經不可能。你要發展教育產業，又怕內地生來港爭學位；你要發展醫療產業，又不想內地孕婦來港爭產床；你要內地遊客，又不容許他們炒光香港的奶粉；你沾沾自喜地認為，只有保持香港特色才能拍出《3D 肉蒲團》，還不是眼盯住內地人的錢包！你到中環走走，周邊都是說普通話的，自閉得了嗎？
為人師表的，請大發好心，高抬貴手，救救孩子！作為第一步，請讓特區政府於必要時引進「內勞」，在學校以普通話教中國語文吧！
香港往前走系列．之四 劉迺強
沒有留言:
張貼留言